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2017年嘉兴市教育技术立项课题负责人交流培训会在我校顺利举行
作者:谢新发 发布时间:2018-03-27 点击数:142

327上午,2017年嘉兴市教育技术立项课题培负责人交流培训会在嘉兴一中顺利举行。全市70余名立项课题负责人参加了培训,嘉兴教育学院科研信息处吴丽萍处长、朱玲娟老师出席了会议并作点评和辅导讲座。会议由嘉兴市教育装备与信息中心副主任施维良主持。
   
培训的议程有五项:一是嘉兴市秀洲区王江泾镇中心小学季勇副校长介绍《基于移动终端的小学语文“移动学习实验室”建设策略研究》课题研究方案的制定与实施情况;二是观摩嘉兴一中张曙光老师执教高三化学选修课--《利用手持技术探究化学反应限度》并听取嘉兴一中化学教研组组长朱侃老师点评;三是嘉兴三中副校长姚惠琴介绍2016年的优秀科研成果--DIS实验在高中物理教学中的实践研究》;四是嘉兴教育学院科信处领导对姚惠琴和季勇两位副校长的成果和课题介绍作点评,吴丽萍处长同时作科研管理和结题报告撰写的辅导讲座。

    施维良副主任说,开展教育技术专项课题研究对于探索信息技术在中小学教育教学中的应用特点和发展规律,推进基础教育新课程改革,优化教学过程和教学方法,提升师生的综合素质,提高教育教学质量和效率,以信息化带动教育现代化具有重要的现实意义。
    嘉兴教育学院科研信息处朱玲娟老师对姚惠琴和季勇两位副校长的成果和课题介绍作点评时就“研究成果报告的提炼和表达”提出三点要求,一要规范,二要板块清晰、条分缕析,三要内容充实,希望要真做研究,加强阅读和思辨,形成有深度的认识,做好相应数据、事实、资料的收集、积累、整理与分析,收获、整理、凝练阶段性的研究成果。
    嘉兴教育学院科研信息处吴丽萍处长作了《课题立项后的实施》主题辅导报告。吴处长围绕提高对教育科研的认识和投入真实的行动研究”两大内容,指出,提高对教育科研的认识是实施研究的前提,投入真实的行动研究是实施研究的保障。对于如何科学而扎实地进行课题立项后的研究,吴处长提出了三条策略:一是举行开题论证,修正课题方案;二是实施自我管理,体验研究经历;三是重视研究成果,形成研究结论。
   
学员们聚精会神,认真听讲,表示参加本次培训受益匪浅,对今后进行课题研究很有帮助。最后,施维良副主任希望在座的各位老师在接下来的课题研究中做好课题研究材料的收集、整理、运用和再创造工作,努力形成一批具有较好应用价值和前瞻性的实验成果,以科研促教学,以科研创学校品牌。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

  

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