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怎样走进学生--我校举行班主任论坛
作者:谢新发 发布时间:2018-03-27 点击数:132

3月26日下午,我校在校行政楼多功能厅举行班主任论坛,论坛主题是“怎样走进学生”。朱玲副校长和全校班主任参加了论坛,班主任黄明鸣、李晓峰、张晴作了专题发言。学生发展处韩明洲副主任主持论坛。
    韩明洲副主任说,学校德育工作最终目的就是帮助学生成长,卢明校长提出,德育工作所做的事都是小事、琐事,却事事至关学生的成长。要让德育从“苍白”变得有生命力,应该进一步提升把“小事做好”的境界,要在以下三方面下功夫:知道学生需要什么再适度引导;读懂学生内心感受再予以帮助;走进学生心灵后再施加教育。今天班主任论坛就是分享“如何走进学生”这一内容。
    班主任黄明鸣结合半年来做班主任工作的经历总结出以下几点体会。一、践行公平公正原则。但每个学生希望班主任对他们一视同仁,不厚此薄彼。班主任不公平不公正,会给学生造成心灵的阴霾,会恶化师生关系。受到不公平不公正对待的学生,往往不公平不公正地看人看事。公平公正应该是班主任工作中言行举止的准则。 二、给予学生赏识。赏识就是学生生命中的阳光、空气和水。不是学生缺少闪光点,而是自己缺少发现。班主任的赏识真的是学生前进的一份力量!三、用爱去感化学生。爱是一把打开学生心灵的钥匙,是他们健康成长的催化剂。所谓“亲其师,信其道”,爱使得教师在学生心目中的形象更为亲切和鲜明、更具感召力,从而转化为一股巨大的教育力量。
    要能走近学生,李晓峰老师认为要做好以下几点。一、把微笑带给学生。要走近学生,首先要会微笑。班主任的微笑可以感染学生,让学生也微笑起来,乐观起来,阳光起来,使整个班级形成良好的氛围,从而也能拉近和学生的距离。二、学会观察,找到走近学生的契机。作为班主任,要获得学生的第一手资料,就要多观察,做到事事留心、时时注意、处处发现。注意观察学生的每个表情、每个动作、每种行为、每种情绪、每种状态,从中发现学生的内心世界,总结学生的心理状态,获得学生的真实想法,了解问题的真正原因,抓住契机,找到问题的症结所在,从而拉近师生间的距离。 三、走近学生需要坚持。要走近学生,有时候不是一朝一夕的事,需要你的坚持, 要有耐心,不要期望一两次的交流就能解决问题,尤其是矛盾比较大的时候,更要有耐心。 四、走近学生需要爱心。班主任要对学生充满爱,要尊重学生的人格,以民主、平等的方式对待学生,出现问题时,不是一味的批评、指责,而是循循善诱,当他们的朋友,与之同喜同忧。
    张晴老师通过丰富的事例告诉大家,要走进学生,首先,积极健康的心态很重要。第二就是“陪伴”,“陪伴”是最长情的告白,在“陪伴”中能够拉近和学生的距离,在“陪伴”过程中,常常近距离观察学生,了解学生。通过观察,接触,谈话,学生了解你对他们的态度、期望和要求,彼此的距离也在靠近。第三,让学生明白什么时候该做什么事,如何有效学习。当他们接受认可你了,你说的话他们才能听得进去,他们有什么学习上的困惑就会来找老师聊聊,这也算是一种彼此无形的靠近。第四,紧紧围绕 “以学习为中心”,影响学习的问题及时发现并解决。学生看到你解决问题的态度,感受到你是从他们的角度出发设身处地为他们着想的,师生之间的距离也会更近一点。
    朱玲副校长在讲话中补充三点内容:一、各位班主任都是在用心、用情、用智、用力做工作,非常辛苦;二、希望提高班主任待遇,提高班主任的获得感。三、希望各班主任关注学生心里安全、饮食安全、交通安全等问题,做到防患于未然,切实做好学生安全教育和保障工作。
    论坛结束后,班主任们深有感触,表示三位班主任分享的心得体会让人很受启迪,收获不少。这次班主任论坛是我校德育工作践行“红船精神”,把红船德育建设渗透到班级工作方方面面,红船精神”在一中校园里落地、生根开花结果的一次有积极意义的活动。

 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

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